A partir de um conjunto significativo de depoimentos sobre o ensino secundário - provenientes de múltiplos lugares e expressando diversas convergências e divergências sobre o sentido e a organização deste ciclo de estudos e que surgem na 2ª parte desta publicação -, os autores analisam a Revisão Curricular proposta pelo Ministério da Educação, avaliam até que ponto ela poderá promover uma mudança efectiva nas práticas curriculares quotidianas, e concluem haver um défice de sentido (e de sentimento...) na condução da(s) reforma(s).
Sinopse
A partir de um conjunto significativo de depoimentos sobre o ensino secundário - provenientes de múltiplos lugares e expressando diversas convergências e divergências sobre o sentido e a organização deste ciclo de estudos e que surgem na 2ª parte desta publicação -, os autores analisam a Revisão Curricular proposta pelo Ministério da Educação, avaliam até que ponto ela poderá promover uma mudança efectiva nas práticas curriculares quotidianas, e concluem haver um défice de sentido (e de sentimento...) na condução da(s) reforma(s).Ficha Técnica
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