Identidade e representações

Neste livro, fruto de uma pesquisa de Mestrado em Língua e Cultura, será problematizada a formação inicial do professor de língua(s) frente às demandas atuais no seu contexto de atuação, mais especificamente no que tange à educação inclusiva, focalizando a (re)construção de suas identidades mediada pelas representações que são instituídas nesse contexto formacional. Tendo por base teórica a Linguística Aplicada Crítica e a contribuição dos Estudos Culturais, da Pedagogia Crítica e da Análise do Discurso Crítica, este estudo busca contribuir para reflexões e práticas que favoreçam uma formação docente do profissional de Letras mais atenta à diversidade e melhor preparada para contextos educacionais inclusivos.