Este livro debruça-se sobre a relação entre a formação, o trabalho e a
aprendizagem profissional, pondo em evidência a tensão entre uma
tradição escolar, construída enquanto instituição de ensino coletivo, e a
procura de inovação nas práticas docentes, reduzidas frequentemente a
normas de uma pedagogia burocrática que privilegia a pedagogia da
transmissão em detrimento da pedagogia da participação e da descoberta.
Representa, assim, uma contribuição sobre o modo de aprender, o modo de
interagir e o modo de colaborar.
Sinopse
Ficha Técnica
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