A Diferenciação Curricular tem ocupado largamente o discurso educacional da última década, apropriando uma retórica de equidade por vezes ocultadora da manutenção ou até recuperação de práticas conducentes a efeitos de discriminação, que contradizem o discurso e distorcem os fundamentos do conceito. O aprofundamento da análise teórica do conceito de diferenciação curricular, do seu percurso histórico e da necessidade actual da sua clarificação crítica, face ao direito de todos a aprender com qualidade, numa escola que se tornou universal mas multidiversa, fundamenta a argumentação que se procura desenvolver neste livro.
Sinopse
A Diferenciação Curricular tem ocupado largamente o discurso educacional da última década, apropriando uma retórica de equidade por vezes ocultadora da manutenção ou até recuperação de práticas conducentes a efeitos de discriminação, que contradizem o discurso e distorcem os fundamentos do conceito. O aprofundamento da análise teórica do conceito de diferenciação curricular, do seu percurso histórico e da necessidade actual da sua clarificação crítica, face ao direito de todos a aprender com qualidade, numa escola que se tornou universal mas multidiversa, fundamenta a argumentação que se procura desenvolver neste livro.Ficha Técnica
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