Este livro integra um conjunto de reflexões que foram suscitadas pelo confronto da pro-blemática da contemporaneidade com os desafios que se colocam à educação, enten-dida esta como fundamento, componente ou expressão de projectos antropológicos. As questões levantadas são, assim, de natureza diversa, indo - de acordo com as preocu-pações de cada autor - do âmbito estritamente antropológico ao epistemológico, pas-sando pelas perspectivas hermenêuticas e éticas.
Sinopse
Este livro integra um conjunto de reflexões que foram suscitadas pelo confronto da pro-blemática da contemporaneidade com os desafios que se colocam à educação, enten-dida esta como fundamento, componente ou expressão de projectos antropológicos. As questões levantadas são, assim, de natureza diversa, indo - de acordo com as preocu-pações de cada autor - do âmbito estritamente antropológico ao epistemológico, pas-sando pelas perspectivas hermenêuticas e éticas.Ficha Técnica
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