"P de Precoce(""De pequenino se torce o pepino."")para poder prevenir(-se),P de Progressivo(""Água mole em pedra dura tanto dá até que fura."")para permitir uma progressão flexível e adaptada porque respeitando o real nível de desenvolvimento individual,P de Positivopara valorizar pequenos sucessos que fazem a diferença numa intervenção educativa aprazível, facilitadora da promoção das potencialidades de cada um no processo ensino-aprendizagem.•Os 3P propõem-se estimular a aquisição de atitudes e estratégias que favoreçam uma relação comunicativa e uma linguagem verdadeiramente dialogante.•A obra alerta para vários sinais aos quais devemos prestar uma maior atenção para garantir uma evolução harmoniosa de cada membro deste diálogo educativo.•Ela oferece ainda uma reflexão aprofundada sobre a estimulação eficaz da estruturação espácio-temporal, da sequência lógica e da linguagem escrita, uma ênfase particular será dada à construção de quadros (tempo - aniversários - presença...), de ficheiros de imagens, de livros, de receitas culinárias, enfim, da animação do canto-biblioteca (da creche ao jardim-de-infância, de casa à escola, para crianças com ou sem NEE).•Para facilitar a apreensão dos diversos conteúdos, a obra é ilustrada por um leque de fotos representativas.•Em 3 anexos (em separado), serão fornecidos preciosos instrumentos de trabalho:- uma checklist de desenvolvimento de comunicação e linguagem, do nascimento aos 3 anos,- um guião de anamnese,- uma proposta de ficha de inscrição para o jardim-de-infância."
Sinopse
"P de Precoce(""De pequenino se torce o pepino."")para poder prevenir(-se),P de Progressivo(""Água mole em pedra dura tanto dá até que fura."")para permitir uma progressão flexível e adaptada porque respeitando o real nível de desenvolvimento individual,P de Positivopara valorizar pequenos sucessos que fazem a diferença numa intervenção educativa aprazível, facilitadora da promoção das potencialidades de cada um no processo ensino-aprendizagem.•Os 3P propõem-se estimular a aquisição de atitudes e estratégias que favoreçam uma relação comunicativa e uma linguagem verdadeiramente dialogante.•A obra alerta para vários sinais aos quais devemos prestar uma maior atenção para garantir uma evolução harmoniosa de cada membro deste diálogo educativo.•Ela oferece ainda uma reflexão aprofundada sobre a estimulação eficaz da estruturação espácio-temporal, da sequência lógica e da linguagem escrita, uma ênfase particular será dada à construção de quadros (tempo - aniversários - presença...), de ficheiros de imagens, de livros, de receitas culinárias, enfim, da animação do canto-biblioteca (da creche ao jardim-de-infância, de casa à escola, para crianças com ou sem NEE).•Para facilitar a apreensão dos diversos conteúdos, a obra é ilustrada por um leque de fotos representativas.•Em 3 anexos (em separado), serão fornecidos preciosos instrumentos de trabalho:- uma checklist de desenvolvimento de comunicação e linguagem, do nascimento aos 3 anos,- um guião de anamnese,- uma proposta de ficha de inscrição para o jardim-de-infância."Ficha Técnica
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