Organização e Gestão do Agrupamento Vertical de Escolas

Sinopse

A partir de um quadro teórico sólido, a autora concebeu e aplicou com rigor e eficácia um dispositivo centrado na observação participante, com um posicionamento investigativo, por um lado distanciado, analítico e reflexivo, e por outro, empenhado e emocionalmente envolvido, numa postura de investigador-actor que quer compreender melhor o que se passa à sua volta para investir esse conhecimento na sua própria acção. Graça Simões mostra (demonstra) que são os actores locais que efectivamente fazem (ou desfazem) as políticas educativas, tal como elas são, de facto, experimentadas e vividas pelos seus destinatários. A política educativa nacional não se pode fazer sem eles, nem muito menos contra eles.  

Ficha Técnica