Nascida de práticas de formação e de ensino, a presente obra baseia-se nos princípios psico-pedagógicos do construtivismo e prentende mostrar que a aprendizagem da escrita pode ser possivel nas escolas, que os alunos e professores se podem interessar e enriquecer, que as aulas podem também ser oficinas de produção de texto. Acentuando a natureza processual desta aprendizagem fundamental e documentando-a com numerosos documentos autênticos, o autor apresenta-nos um variado leque de propostas, de exemplos, de actividades que fazem do ofício da escrita uma clara possibilidade de desenvolvimento.A valorização do trabalho de numerosos professores(as) de diferentes escolas, citando e apresentando os processos e os produtos que eles dinamizaram, fazem também deste livro um testemunho estimulante para todos os leitores.
Sinopse
Nascida de práticas de formação e de ensino, a presente obra baseia-se nos princípios psico-pedagógicos do construtivismo e prentende mostrar que a aprendizagem da escrita pode ser possivel nas escolas, que os alunos e professores se podem interessar e enriquecer, que as aulas podem também ser oficinas de produção de texto. Acentuando a natureza processual desta aprendizagem fundamental e documentando-a com numerosos documentos autênticos, o autor apresenta-nos um variado leque de propostas, de exemplos, de actividades que fazem do ofício da escrita uma clara possibilidade de desenvolvimento.A valorização do trabalho de numerosos professores(as) de diferentes escolas, citando e apresentando os processos e os produtos que eles dinamizaram, fazem também deste livro um testemunho estimulante para todos os leitores.Ficha Técnica
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