Fracasso escolar: é possível enfrentá-lo?

Historicamente o fracasso escolar sempre foi concebido como algo inerente ao aluno ou ainda como alguma deficiência da família ou em seu funcionamento. Tal preconceito que permeou e ainda permeia os olhares de alguns educadores se direciona aos alunos que, de alguma forma não atendem à expectativa dos educadores diante das propostas curriculares do sistema educacional. Culpabilizar a criança ou sua família pelo fracasso escolar, sempre possibilita isentar de responsabilidade o sistema social em que ela está inserida. Porém, qual seria a compreensão desse fenômeno do ponto de vista de professores da rede pública de ensino? Haveria, para eles, alguma proposta de enfrentamento para tal situação? Esforços no interior da escola poderiam minimizar os efeitos do fracasso escolar? Neste livro, apresento os resultados desta pesquisa, bem como algumas propostas de professores e dirigentes para enfrentar tal desafio. Este material pode ser útil para profissionais da educação, estudantes de pedagogia e de cursos de licenciatura, bem como para estudantes de psicologia que se interessem pelas questões educacionais.