Neste livro recolhem-se múltiplas experiências que, um pouco por todo o lado, se implementam pelas escolas, todas tendentes a fermentar outro modelo de educar e conviver formativamente: é o modo de ir gradualmente gerando condições para uma alternativa ao actual sistema e às respectivas limitações e desvios. A sequência, para cada domínio de intervenção é gradativa, permitindo seguir a trajectória dos primeiros vestígios de revitalização, apenas vagamente diferentes da rotina de cotio, até aos tentames mais arrojados de reconverter tudo e todos numa realidade completamente diferente.Situando-se fundamentalmente ao nível do ciclo preparatório e da escola secundária, cuja estrutura institucional serve de esquema para as experiências recolhidas, as referências e opções acabam por reportar-se a todo o sistema escolar e à atitude educativa em geral, indiciando um novo ideal de formação e desenvolvimento em gestação no país e que a todos diz respeito.
Sinopse
Neste livro recolhem-se múltiplas experiências que, um pouco por todo o lado, se implementam pelas escolas, todas tendentes a fermentar outro modelo de educar e conviver formativamente: é o modo de ir gradualmente gerando condições para uma alternativa ao actual sistema e às respectivas limitações e desvios. A sequência, para cada domínio de intervenção é gradativa, permitindo seguir a trajectória dos primeiros vestígios de revitalização, apenas vagamente diferentes da rotina de cotio, até aos tentames mais arrojados de reconverter tudo e todos numa realidade completamente diferente.Situando-se fundamentalmente ao nível do ciclo preparatório e da escola secundária, cuja estrutura institucional serve de esquema para as experiências recolhidas, as referências e opções acabam por reportar-se a todo o sistema escolar e à atitude educativa em geral, indiciando um novo ideal de formação e desenvolvimento em gestação no país e que a todos diz respeito.Ficha Técnica
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