Aos professores de uma dada disciplina científica – no presente caso, a História – importa não apenas estarem informados acerca dos progressos alcançados pelos investigadores, mas também saberem como utilizá-los nas aulas.A articulação entre a tarefa dos especialistas da ciência histórica e a da prática docente comanda nesta obra o tratamento sucessivo de questões fundamentais: porquê ensinar história, como ensiná-la, como avaliar o que se ensinou, qual o papel dos materiais didácticos, que perspectivas oferece a interdisciplinaridade no ensino da aprendizagem da História?
Sinopse
Aos professores de uma dada disciplina científica – no presente caso, a História – importa não apenas estarem informados acerca dos progressos alcançados pelos investigadores, mas também saberem como utilizá-los nas aulas.A articulação entre a tarefa dos especialistas da ciência histórica e a da prática docente comanda nesta obra o tratamento sucessivo de questões fundamentais: porquê ensinar história, como ensiná-la, como avaliar o que se ensinou, qual o papel dos materiais didácticos, que perspectivas oferece a interdisciplinaridade no ensino da aprendizagem da História?Ficha Técnica
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