Enquanto espinha dorsal da autonomia da escola, simultaneamente seu fundamento e seu reflexo, o Projecto Educativo de Escola marca a passagem de um sistema educativo de estrutura vertical para um sistema de regulação horizontal, em que os protagonistas da acção educativa passam de simples agentes a actores dos processos educativos escolares.Nesta obra descodificam-se, nos seus aspectos essenciais, as grandes dimensões e momentos operacionais da noção e da prática de projecto e clarificam-se os métodos e técnicas inerentes à realização de um Projecto Educativo de Escola.Aborda-se ainda a questão da organização da biblioteca escolar, entendida como peça fundamental ao nível da mobilização de recursos e no âmbito do desenvolvimento de um projecto.
Sinopse
Enquanto espinha dorsal da autonomia da escola, simultaneamente seu fundamento e seu reflexo, o Projecto Educativo de Escola marca a passagem de um sistema educativo de estrutura vertical para um sistema de regulação horizontal, em que os protagonistas da acção educativa passam de simples agentes a actores dos processos educativos escolares.Nesta obra descodificam-se, nos seus aspectos essenciais, as grandes dimensões e momentos operacionais da noção e da prática de projecto e clarificam-se os métodos e técnicas inerentes à realização de um Projecto Educativo de Escola.Aborda-se ainda a questão da organização da biblioteca escolar, entendida como peça fundamental ao nível da mobilização de recursos e no âmbito do desenvolvimento de um projecto.Ficha Técnica
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