"Vamos Tentar um Tandem?"

A pertinência da inserção de recursos tecnológicos no meio escolar tem sido tomada como inequívoca nos últimos anos, com base no argumento de que já são parte da vida de alunos e professores fora da escola. Entretanto, esta pressuposição pode ter origem na história de quem a faz, e não na realidade dos alunos propriamente ditos. Este livro narra, conforme os pressupostos da Pesquisa Narrativa (Clandinin e Connelly), as histórias que vivi no meu contexto de pesquisa. São problematizadas as implicações que a assunção acima teve nas relações que estabeleci com meus participantes e comigo mesma como pesquisadora. Inevitavelmente, nossas histórias de vida estão imbricadas nas histórias de pesquisa, influenciando umas às outras e delineando o caminho tomado na composição de sentido do material documentário composto. Há quem tenha considerado rígida a forma como caracterizei minha presença no contexto pesquisado. Todos os pontos de vista são válidos. Por isso, convido você, leitor, a navegar por entre as histórias e, também, dar sentido a elas.