A disrupção escolar, considerada uma das actuais preocupações da escola, revela não ser, unicamente, um assunto em voga para os investigadores, mas indicia, igualmente, que nos defrontamos com uma procura crescente de conhecimentos, resultado da percepção social que se foi desenvolvendo.O presente livro foca dois estudos realizados com alunos do 3.º ciclo, período durante o qual se operam importantes transformações intelectuais e socioafectivas inerentes ao próprio desenvolvimento individual do adolescente mas, também, consequência das vivências que a própria escola faculta.É desejo dos autores que esta obra ajude a uma melhor compreensão das autopercepções, dos problemas na aprendizagem, dos comportamentos pró-sociais e da acomodação à escola no decorrer da adolescência.
Sinopse
A disrupção escolar, considerada uma das actuais preocupações da escola, revela não ser, unicamente, um assunto em voga para os investigadores, mas indicia, igualmente, que nos defrontamos com uma procura crescente de conhecimentos, resultado da percepção social que se foi desenvolvendo.O presente livro foca dois estudos realizados com alunos do 3.º ciclo, período durante o qual se operam importantes transformações intelectuais e socioafectivas inerentes ao próprio desenvolvimento individual do adolescente mas, também, consequência das vivências que a própria escola faculta.É desejo dos autores que esta obra ajude a uma melhor compreensão das autopercepções, dos problemas na aprendizagem, dos comportamentos pró-sociais e da acomodação à escola no decorrer da adolescência.Ficha Técnica
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