O livro aborda as formas de conhecimento profissional e as relações desse conhecimento com o nosso entendimento da mudança educativa. Desenvolve o argumento de que é possível explorar uma noção mais activa de conhecimento profissional dos professores, documentado por estudos educacionais sobre reformas educativas nos Estados Unidos, Canadá e Reino Unido.
Sinopse
O livro aborda as formas de conhecimento profissional e as relações desse conhecimento com o nosso entendimento da mudança educativa. Desenvolve o argumento de que é possível explorar uma noção mais activa de conhecimento profissional dos professores, documentado por estudos educacionais sobre reformas educativas nos Estados Unidos, Canadá e Reino Unido.Ficha Técnica
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