Práticas de Organização e Gestão das Escolas no Contexto da Elaboração do Regulamento Interno

Sinopse

A partir das práticas de elaboração dos Regulamentos Internos das Escolas, os autores empreendem uma análise das configurações morfológicas e dos sentidos plurais que aí se manifestam. Uma visita aos dilemas da autonomia da escola, uma análise dos processos de participação e a proposição de um conjunto de medidas para uma autonomia efectiva constituem algumas das faces deste número dos Cadernos do CRIAP.  

Ficha Técnica