Ferramentas do Aprendiz de Filósofo

Sinopse

Quem nunca ouviu alunas e alunos declararem que não sabem estudar filosofia ou até que não sabem o que hão-de estudar em Filosofia?Este trabalho, pensado sobretudo para as alunas e os alunos do Ensino Secundário, quer ser um contributo para a superação destas dificuldades. Mas ele pode ser útil também para professoras e professores, para mães e pais, constituindo-se, por isso, como uma ferramenta auxiliar no estudo da Filosofia.Admitindo que os textos filosóficos devem constituir os mais importantes meios para o ensino e para a aprendizagem do filosofar, é importante que os alunos e as alunas disponham de ferramentas que os ajudem na sua leitura, na sua interpretação e na sua discussão e análise. Por isso, este trabalho deseja ser uma resposta às necessidades práticas que os alunos e alunas sentem no dia-a-dia e também àquelas situações mais complexas como, por exemplo, a situação de preparação para as avaliações escritas ou a preparação para exames.O desenvolvimento deste trabalho é condicionado pelo conjunto de competências que o actual Programa de Filosofia define. No entanto, procura ir ainda um pouco mais longe: aborda inicialmente algumas questões metodológicas prévias em termos de competências de estudo, posteriormente algumas competências transversais, que não são exclusivas da Filosofia, e finaliza com o aprofundamento de algumas dessas competências que são mais privilegiadas na Filosofia.Esperamos, por isso, que estas ferramentas sejam funcionais e que elas possam contribuir para a realização da máxima de Montaigne: mais vale uma cabeça bem feita do que muito cheia.  

Ficha Técnica