A questão orientadora do trabalho de investigação editado no presente livro versou as relações que no seio das organizações empresariais se estabelecem entre as práticas de mudança organizacional, a aprendizagem de saberes e a mobilização de competências. É sob uma perspectiva organizacional que se discute a aquisição, a estimulação e o desenvolvimento de competências, numa dinâmica evolutiva que relaciona empregos e pessoas, colocando a ênfase do lado dos Recursos Humanos. As competências profissionais são perspectivadas numa dupla vertente, organizacional e individual: do lado empresarial e a nível macro, pela estrutura organizacional e gestionária das empresas e pelo seu sistema de produção, a nível meso, pela organização do trabalho e pelas práticas de gestão dos RH, estas últimas integrando os modelos de gestão directa, do lado do sujeito, pela trajectória profissional e educativa, bem como pelo sentido atribuído pelos sujeitos às suas condições de trabalho e de formação. A partir de estudos de casos, definem-se as modalidades de formação e de gestão de competências e reflecte-se sobre as determinantes empresariais da construção social das competências profissionais.
Sinopse
A questão orientadora do trabalho de investigação editado no presente livro versou as relações que no seio das organizações empresariais se estabelecem entre as práticas de mudança organizacional, a aprendizagem de saberes e a mobilização de competências. É sob uma perspectiva organizacional que se discute a aquisição, a estimulação e o desenvolvimento de competências, numa dinâmica evolutiva que relaciona empregos e pessoas, colocando a ênfase do lado dos Recursos Humanos. As competências profissionais são perspectivadas numa dupla vertente, organizacional e individual: do lado empresarial e a nível macro, pela estrutura organizacional e gestionária das empresas e pelo seu sistema de produção, a nível meso, pela organização do trabalho e pelas práticas de gestão dos RH, estas últimas integrando os modelos de gestão directa, do lado do sujeito, pela trajectória profissional e educativa, bem como pelo sentido atribuído pelos sujeitos às suas condições de trabalho e de formação. A partir de estudos de casos, definem-se as modalidades de formação e de gestão de competências e reflecte-se sobre as determinantes empresariais da construção social das competências profissionais.Ficha Técnica
- Actualmente 0 estrelas
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
(0 comentários dos leitores)