Em cada situação de formação pela investigação-acção, o caminho é único, do indivíduo e do grupo, sendo ainda única e complexa a interacção que se estabelece entre cada projecto e a organização da formação e da escola, onde a investigação-acção se concebe e se desenrola.Este livro apresenta um estudo sobre a mudança dos professores em situações de formação pela investigação-acção, problematizando as relações entre a complexidade dessas mudanças, a complexidade dos processos de formação e a complexidade dos processos de investigação.
Sinopse
Em cada situação de formação pela investigação-acção, o caminho é único, do indivíduo e do grupo, sendo ainda única e complexa a interacção que se estabelece entre cada projecto e a organização da formação e da escola, onde a investigação-acção se concebe e se desenrola.Este livro apresenta um estudo sobre a mudança dos professores em situações de formação pela investigação-acção, problematizando as relações entre a complexidade dessas mudanças, a complexidade dos processos de formação e a complexidade dos processos de investigação.Ficha Técnica
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