A avaliação integrada no processo de ensino-aprendizagem e realizada continuamente na sala de aula, pelo professor e pelo aluno, constitui um importante dispositivo pedagógico para o sucesso escolar dos alunos, já que proporciona condições para que a educação escolar lhes seja adequada. No processo avaliativo, cabe ao professor partilhar as diferentes decisões com os alunos, que, procedendo à sua auto-avaliação, regulam a aprendizagem.A finalidade deste livro é a de reflectir sobre as práticas de avaliação quotidianas dos professores, suportada por dados de investigação, visando retratar e problematizar o objecto, os procedimentos e os obstáculos enfrentados pelos professores nesta prática de avaliação contínua.
Sinopse
A avaliação integrada no processo de ensino-aprendizagem e realizada continuamente na sala de aula, pelo professor e pelo aluno, constitui um importante dispositivo pedagógico para o sucesso escolar dos alunos, já que proporciona condições para que a educação escolar lhes seja adequada. No processo avaliativo, cabe ao professor partilhar as diferentes decisões com os alunos, que, procedendo à sua auto-avaliação, regulam a aprendizagem.A finalidade deste livro é a de reflectir sobre as práticas de avaliação quotidianas dos professores, suportada por dados de investigação, visando retratar e problematizar o objecto, os procedimentos e os obstáculos enfrentados pelos professores nesta prática de avaliação contínua.Ficha Técnica
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